教育目標

　心身ともに健康で、知性と感性に富み、社会の中で自立できる

   人間性豊かな生徒の育成を目指し、次の目標を掲げる。

　　一、　進んで学ぶ人

　　一、　心身ともに健やかな人

　　一、　自ら行動する人

本校の３つの教育目標の中の「自ら行動する人」の育成を重点目標とする。

　（１）目指す学校像

            〇 一人一人の生徒が、主人公である学校

            〇 自ら考えて行動できる人材を育成し、人や地域に貢献する学校

・一人一人の生徒の、命を尊重し、守り育てる。

・一人一人の生徒の、主体性・個性・能力を伸ばし、自己実現を目指す。

・集団生活を通して、創造性・社会性・多様性・協調性を養い育てる。

　（２）「自ら行動する人」を育成するために教師がなすべきこと

　　　目標Ⅰ　一人一人の生徒が活躍できる機会をできるだけ多くすること。

　　　　　　⇒　学級活動（日直・係・班活動）の充実、生徒会活動の活性化

⇒　生徒の一人一人の目標を把握し、適切に評価すること

　　　目標Ⅱ　生徒主体の学校行事、学校生活の運営を行うこと。

　　　　　　⇒　生徒会活動、運動会、音楽祭、宿泊行事は生徒実行委員会中心で企画運営する。

⇒　学級・学年のリーダーを育成しながら、生徒自らが学校生活の規則や行事の企画運営等を考えること。

　　　目標Ⅲ　学習面での不安解消に努めること（学習で自信喪失させないこと）。

　　　　　　⇒　家庭学習習慣を身に付けさせる。※タブレットPCの活用

　　　　　　⇒　「ふじみルーム」「放課後学習」の効果的な活用

　　　目標Ⅳ　生徒理解、教育相談活動を充実させること。

　　　　　　⇒　面談、スクールライフノートなど生徒とのコミュニケーションを積極的に図る。

　　　　　　⇒　生徒のよい点、頑張った点を見つけて伝えること。

　　　　　　⇒　まずは生徒の話を受け止め、改善策を共に考えること。

　　　目標Ⅴ　「協働的な課題解決学習」に積極的に導入すること。

　　　　　　⇒　教科指導（学期１回以上）、学級活動、総合的な学習の時間に全校で実施する。

　　　　　　⇒　特に生徒の意欲を引き出すテーマを設定し、「課題解決」を目指す活動を行う。